- 陈学凤;
高职院校校内兼课教师所从事工作的性质、任务、特点等因素决定了其具有管理者、服务者、项目研发者、教育者这四大角色。校内兼课教师的多重角色有利于课堂教学的交流互动以及课堂教学的有效控制,但同时导致教学时间的"量"不足、教学内容的"质"欠缺、教学方法的"新"不够等问题的产生。因此,高职院校校内兼课教师队伍的建设,必须兼顾这四大角色,建立科学合理、有针对性、可操作的"内励外控"机制。
2015年03期 v.14;No.54 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡慧;
高职教育的目标是培养高素质技术技能型人才,在工学结合成为高职教育大势所趋的背景下,高职院校应着力培养学生的员工意识和职业技能,注重学生的可持续发展,培养符合市场需求的高素质人才。
2015年03期 v.14;No.54 48-49+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘观金;
高职院校学生的欠费问题,极大地影响了高职院校教学质量的提高与人才的培养,也严重干扰辅导员工作的正常开展。文章通过对闽西职业技术学院学生欠费的现状进行调查分析,针对学生欠费的不同类型,提出强化欠费学生的诚信教育机制、心理疏导机制、建立辅导员催缴学费的激励机制等措施,为高职院校解决学生欠费问题提出确实可行的对策与建议。
2015年03期 v.14;No.54 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄梅;
面对日趋严峻的就业形势,高职贫困生承受着巨大的心理压力,出现了就业心理危机,在主体认知、情绪表现、价值观等方面出现了偏差,这需要从个人、家庭、学校、社会四个层面分析成因并提出解决策略,以提升高职贫困生的心理素质,促进其顺利就业。
2015年03期 v.14;No.54 54-56+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 孙从众;
校企合作是高职院校人才培养的主要模式,但是由于各种主客观条件的制约,校企合作的效果并不十分理想。近年来,随着跨境电商的迅速发展,高职外语类专业学生可以利用自身语言优势,并结合阿里巴巴跨境电商速卖通平台的实操技能,为今后就业提供更强的竞争优势和专业能力。宁波城市职业技术学院通过成立实体制公司,在"1+X"教学理念的指导下,以速卖通平台为载体,不断创新校企合作的模式。
2015年03期 v.14;No.54 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：853 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 汪青青;韩桂香;宋婷婷;
高职院校档案文化在育人工作中具有独特的优势。然而,目前高职院校的档案文化没有引起足够的重视,加上档案资源收集匮乏、运行模式封闭、信息化程度低,使得档案育人优势没有得到充分发挥。文章从思想观念、档案收集、档案信息化和服务意识四个方面阐述发挥高职院校档案的育人优势,并在此基础上提出了其育人优势的实现路径。
2015年03期 v.14;No.54 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ]
- 刘佳;
老子教育思想是老子哲学思想体系的重要组成部分。近年来,学界对于老子教育思想研究取得了一系列重要成果,但已有研究成果割裂了老子教育思想体系内部各要素之间的耦合关系和密切关联。深化老子教育思想必须树立整体性思维,从作为方法论的"道"入手,研究老子教育思想内部各要素的具体内容和建构逻辑,这是全面准确理解老子教育思想丰富内涵的基本要求。
2015年03期 v.14;No.54 65-67+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宣岩松;
构建高校和谐校园是构建和谐社会的必然要求,同时也为构建和谐社会提供精神动力。文章结合当前高校和谐校园建设实际,对在现代社会背景下,构建和谐校园必须遵循的基本原则、高校和谐校园建设中需要处理好的几种关系、创建高校和谐校园的对策等,提出了一些具体的方法和建议。
2015年03期 v.14;No.54 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李辉;杨越岚;穆灵敏;
新形势下,高校学生在校内传播宗教或举行宗教性质的活动时有发生。为深入研究这一问题,我们以H大学为例开展调研,分析了以"老乡会"、"学生社团"等为代表的信教学生的宗教传播渗透新形式及其产生原因,从入学宗教政策教育、家庭与学校沟通交流、对弱势学生群体关注等多个维度提出了应对之策。
2015年03期 v.14;No.54 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：340 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴文博;
文章在阐述了体育舞蹈的内涵及其美育功能的基础上,针对当前高校体育舞蹈教学存在的重技能教学、轻素质培养的现象,提出了在体育舞蹈教学中有效发挥其美育功能的策略。
2015年03期 v.14;No.54 75-77+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 高秀芝;
文章以应用型本科院校大学生为研究对象,从大学生学习高等数学的需要出发,分析应用型本科院校对大学生数学应用能力的要求及当前高等数学教学中存在的问题,并针对这些问题提出了加强学生数学应用能力培养的几点具体措施。
2015年03期 v.14;No.54 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]